把爱奉献给孩子


来源潍坊家教吧 日期:2011年10月27日 点击:841次 分类学员必读 上一篇听英语课的记录 下一篇学会成长
 今年37岁的余丙军,是竹溪县中峰镇中心学校一名普通教师。自1996年参加教育工作以来,他一路走来,用心为演绎出一幕幕人间大爱,装点出自己的绚丽人生。

把爱心捧给孩子

“把爱心捧给孩子”,就是靠着这份爱心,余丙军在十五年班主任的生涯中,始终让学生倘佯在爱的怀抱中。2006年,家住同庆沟村的学生 星期天乘车返校,途中不幸发生车祸,余老师及时赶到,与交警一起把学生送到县医院,并自己垫付了医药费。淳朴憨厚的家长一个劲地说:“老师真好”。留守生阿坤整天沉迷于网络,悄悄拿走了爷爷奶奶卖藕和高速路补贴的钱,余老师听说后找遍县城所有的网吧,追回了部分钱款,并努力转变他。以后,余老师就跟他一起看书聊天,谈理想话人生,慢慢地,阿坤变了,不仅彻底地远离了网吧,课堂上也不再打瞌睡,还争相回答老师提出的问题,学习成绩渐渐好了,原来一直在班上倒数的他,今年期末已迈入了中等。阿坤爷爷找到学校,一再向余老师鞠躬致谢:“余老师,太谢谢你了,是你救了我的坤儿。”学生朱敏得皮肤癌,他组织全镇师生捐款1万多元……。 就是这样,多年来,风雨中余老师在辗转家访,崎岖的山路上余老师在和学生谈笑风生。在他随身携带的通讯录里,记载着全班同学的家庭地址和联系电话,以及时了解每位学生的思想动态和学习现状。十里八乡的家长们一提到余老师都赞不绝口

2006年,学校安排他担任政教主任。面对琐碎繁杂的政教工作,他常常提醒政教处工作人员要有细心、耐心、信心,手机要全天候开机,学生问题及时处理,各项工作要及时记录……针对留守学生多的实际,他成立了学校心理咨询室,建立了德育工作档案,实行痕迹管理,工作中及时捕捉学生心理变化,潜移默化地影响感染学生。每天早晨,他第一个来在操场上等候学生起床、出操,每周升降旗时,他总忘不了给学生讲一则感恩故事,每天晚上巡寝、查人,回家成了他较奢侈的事……。在他的细心安排下,学校各项大型活动没有出现一起安全事故,学校多次被评为竹溪县安全文明示范学校。在他长期的影响下,良好的习惯在学生中渐渐养成,许多学生到新学校或步入社会后,仍保持着良好的行为习惯,在节日里他成了收到学生贺卡较多的人。

把忠心献给事业

“受任于挑战之际,奉命于振兴之间。”这是余老师改编《出师表》中的话,压在自己的办公桌上,作为自己的座右铭。在教学和工作中,他一直努力践行着,2009年他又接任了学校工会主席一职,主抓德育和工会工作,还兼带九年级和七年级两个班的语文教学。2011年,学校有语文老师要出外学习,他又主动请缨承担该老师的教学任务。为了教好学,他潜心钻研教法,经常跟同行们同台竞技,共同探讨教法。新课程实施后,他一直肩负新课改实验教学研究,积*参加新课改培训和教研活动,倡导小组自主学习法,不断探索教学和实际的有机结合,推动语文教改实验扎实扎实开展,充分调动了学生学习的主动性。在教学中,他坚持因材施教,善于扑捉和把握每个学生的特点,根据学生的理解和接受能力进行教学,对不同层次、不同能力的学生进行有序有效的授讲辅导,并及时与学生一起总结反思学习的得失。他的课堂总是常教常新,笑声不断。为了让学生轻松应考,他根据每一届毕业生的实际情况,编写了“冲刺中考誓词”、“应考歌”等,让学生轻装上阵,沉着冷静地答题。学生们常说:“考场外只要有余老师在,我们就有了精神依托。”同事们常说:“余老师是忠实的摆渡者,把一批批孩子送到理想的彼岸。”

作为学校的工会主席,余主席积*做好学校与教师的纽带。一方面教育教职工正确处理学校整体利益与个人利益,拥护并积*投身各项改革中;另一方面,依法维护教职工的合法权益。重新改选教代会,学校讨论拟定出台的考勤考核、职称评聘、阳光福利发放以及其它牵涉到教职工切身利益的重大举措,都能自始至终**参与,通过教代会表决后付诸实施。对困难职工,他予以真情关爱。2009年,教师高晓翔心脏病突发,他及时联系校*导第一时间赶到医院,垫付住院费用等;2011年,教师明昌贵的父亲去逝,他及时组织人员跋涉90多里山路,赶到明老师的老家……。

对事业的忠心,也赢得了家人的支持。家人从不因家事让余老师请假,2006年,余老师的母亲中风住进医院,余老师下午才赶到医院,父亲和妻子都催促他,第二天一早他就赶回了学校。

辛勤的耕耘,赢得了人们的赞誉和组织的肯定。他先后荣获市“优秀班主任”、“优秀教师”等10余个市县荣誉称号。

把虚心留给自己

“学习永无止境,教师要不断充电。”余老师尽管在工作中一直很优秀,但他一直不断地坚持学习。走进余老师的寝室,书香飘溢整个小屋,简直是一个小型图书馆,每一类书籍整齐地排列在书柜里,题材丰富。据了解,余老师的工资大部分用在购买书籍上,家里的日用开支主要由父母的退休金和妻子的工资来维持。正如余老师的父亲所说:“丙军,平时没有不良的爱好,麻将不感兴趣,不抽烟,孩子有这样高雅的精神追求,我们高兴!”他只有8岁的女儿曾经一脸天真兴奋地说:“我长大了,要有比爸爸多好多好多倍的书,我一定比爸爸强!”

长期的学习,使得余老师思维敏捷,幽默风趣,口才出众,无论是在课堂上,还是在大型集会中,所讲的话都能说到人们的心坎上。2011年,全县“三大教育行动”开始后,他主动担负起宣讲团团长,他精心设计宣讲活动方案,让《弟子规》等国学经典走进课表、走进课堂、走进学生。他带头组织宣讲,把经典诵读与政策宣传结合起来,进村组,进农家,进单位,收集民情民意,写好民情日志。2011年3月份,在同庆沟村举办的村民联谊会上,余老师用深入浅出、通俗易懂的语言,以适合老百姓的家乡口语让晦涩的文字变得灵动起来,他用生活鲜活的小故事让深奥的道理变得诙谐起来。现场一位70多岁的老奶奶拉着余老师的手说:“小伙子,听了你的讲话,心里很舒坦。”还有的村民说:“以前听孩子说余老师的好,总不放在心上,今天终于明白了,为什么近段时间孩子勤快了,听话了”……那天一向不善于鼓掌的村民都举起了手,会场上掌声不断。

长期的劳累,使他患上了多种疾病。今年4月30日,他身患重病住进了医院。尽管这样,他还时刻牵挂着班上的学生,星期天担心他们是否安全到校,每餐是否吃饱,学校工作有什么进展,每天都要打电话询问好几次才安心。而谁知道,他在把阳光的一面留给师生的同时,内心正承受着化疗的痛苦,师生们纷纷向他的家人问候,托人去看望。

余老师就是这样,虽然平凡,却成就了鲜花;虽然清贫,却谱写出了璀璨的华章。如今,他躺在医院里,可他的感人故事每天都在师生中传唱。