校长上讲台,促进教改


来源潍坊家教吧 日期:2011年10月27日 点击:253次 分类最新公告 上一篇好学校铸就人才 下一篇新思路新督导促进教育进程
 近年来,宣恩县教育局以“中小学校长论坛”为平台,多次邀请省内外专家前来为校长们“问诊把脉”,同时也让校长们“走出去”,学习借鉴别人的先进管理经验,通过交流碰撞、学习借鉴,提高了校长们的理论素养和管理实践水平。今年,宣恩县教育局确定了“校长上讲台,局长进课堂”这个推进“课内比教学,课外访万家”活动的主题,规定校长必须深入教学第一线,不准当甩手校长,此举把校长“逼”上了讲台,“赶”进了课堂。而且,还出台了《宣恩县教育局关于进一步加强全县中小学教育质量管理的意见》,规定了校长每周任课不少于四节,每学期听20堂课的“底线要求”,检查校长上课和听课的情况,查阅相关资料、记录,并纳入学校班子和校长个人年度考核。同时,要求县教育局党组班子成员下乡检查指导工作时必须进课堂听课,了解教师上课的常态,掌握教育教学的第一手资料,为局党组制定行之有效的课程改革方案和教育管理制度奠定基础。

如今,在宣恩县,“校长上讲台,局长进课堂”已不再是新闻,而是一种常态。全县中小学校长兼课比率达到100%。10月24日,椒园镇中学九年级(一 ) 班的课堂上突然来了两位不速之客:县教育局党组书记、局长刘军一行5人走进课堂,他们一边认真地听讲,关注着教师和学生的互动,一边不时在笔记本上记录着什么。一节课结束了,刘军局长随着孩子们起身,然后走向讲台跟老师“攀谈”,刘军局长和上课的老师交流了自己的教学经验,如前一课时的教学任务完成情况,后一课时的作业设计等等,仿若两位熟识的同事在切磋课堂艺术。今秋开学以来,宣恩县一线的老师有这样的发现,课堂里三天两头就会出现不速之客,而且,来的都是县教育局党组的*导。像刘局长这样进课堂当“学生”的镜头在宣恩县的中小学已是屡见不鲜,翻开他们的工作笔记,你会发现上面满载着他们听课的足迹和对教学工作的思考。

宣恩县教育局机关股室人员和教研员们深入课堂听课、看教案,与教师和学生交谈,关注教与学两方面的动态和需求,现场观摩并参与各学校各个学科教研组和备课组的活动,认真总结研究在校本教研活动中好的经验,积*探讨解决学校在管理和校本教研等方面存在问题的对策。“又是紧张,又有所期待。”这是许多校长和老师被听完课后共有的体会,紧张的是不知每位老师在压力下能否正常发挥上好每一堂课,期待的是希望自己的工作能得到上级的关心和指导,共同探讨解决教育教学的疑难问题。就是在这样的紧张和期待中,一线老师的备课比以前更加投入和认真了,从导入的设计到练习的优化再到课堂互动的设计,每节课都精益求精。而参与听课的机关*导和教研人员也认真“备”起课来了,听课的目的是什么,一线可能存在的不足是什么,怎么解决这些问题,怎样与教师交流给予切实的指导和帮助,这成了全体听课者都必须深入思考和准备的问题。